Английская школа, марксизм и постпозитивизм

За пределами реализма и либерализма

Реализм и либерализм не исчерпывают палитру теорий МО. Три направления, рассматриваемые в этих лекциях, предлагают иные ракурсы: английская школа ищет срединный путь, марксизм переносит фокус на экономическую структуру, а постпозитивизм ставит под сомнение саму возможность объективной теории.

Лекция 9. Английская школа и марксизм

Английская школа (Хедли Булл, Мартин Уайт) вводит понятие сообщества государств (international society): государства не просто сосуществуют в анархии (как у реалистов), но и формируют общие нормы, институты и правила. Это не либеральный оптимизм, а констатация того, что даже в анархической среде возникает порядок.

Марксизм в МО переводит анализ из плоскости государств в плоскость классов и экономических структур. Ключевые концепции: классовая борьба как движущая сила истории, мировая революция как цель (Ленин, Троцкий), мир-система Валлерстайна — деление мира на ядро, полупериферию и периферию, где международные отношения суть отношения экономической эксплуатации.

Лекция 10. Постпозитивизм

Постпозитивизм — общий зонтичный термин для направлений, критикующих претензию традиционных теорий МО на объективность и научность. Сюда входят конструктивизм (Вендт — анархия — это то, что из неё делают государства), критическая теория, феминистская теория МО, постструктурализм и постколониализм.

Общая посылка: реальность международных отношений не существует объективно — она конструируется дискурсами, идентичностями и властными практиками. Обратите внимание, как это перекликается с геополитическим подходом к mapping: карта — это всегда чья-то интерпретация пространства.